Blog Psicológico Parte II

ENTREVISTA

Cuál es su Nombre?

Lizeth Hasbleidy Galvis Torres

Cuál es su puesto?

Psicóloga orientadora de la agencia de empleo Tocancipá

Cuáles son sus estudios profesionales?

Psicóloga con estudios complementarios en manejo de clima organizacional , motivación, inteligencia emocional, toma de decisiones gerenciales y gestión del recurso humano y seguridad y salud en el trabajo

Cuanto tiempo tiene en el puesto?

llevo en la agencia de empleo  un (1) año

Nombre de la empresa?

Agencia publica de empleo de Tocancipá

Cuál es su rol?

El rol que represento en la agencia es el de orientador laboral a los oferentes ( buscador de empleo) para guiarlos, orientarlos en su búsqueda de empleo mostrandole las mejores herramientas para que complementen su perfil ocupacional con estudios complementarios y planes de capacitación dictados por personal especializado, adicionalmente a esto se le orienta sobre como diligenciar adecuadamente su hoja de vida, realizar una buena descripción del perfil laboral, como enfrentarse a una entrevista de trabajo, como dirigirse según los conductos regulares y clima organizacional.

Cuantos empleados forman parte de la organización?

La alcaldía como total maneja entre todas las dependencias 400 personas, pero la agencia de empleo comprenden 15 personas que somos los encargados de atender y orientar al buscador de empleo en cuanto a registro y actualización de la hoja de vida, capacitación , orientación laboral y posteriormente postulacion a las vacantes existentes que se ajustan a cada perfil.


1) qué son los recursos humanos en una  organización?

Los recursos humanos dentro de una organización además de ser una área de la empresa, son ese talento  humano que tiene como finalidad velar por el bienestar laboral de los trabajadores. Es ese canal de comunicación entre empleado y empleador y poder tener de esta manera una comunicación asertiva entre si.
 el área de recursos humanos maneja procesos como SELECCIÓN  ( escoger el personal idóneo de acuerdo al perfil requerido para un determinado puesto de trabajo en pro del cumplimiento de objetivos de la compañía en este paso se aplican las entrevistas aplicación e interpretación de pruebas psicotecnicas y validación de su perfil laboral.2  CONTRATACIÓN:  en este paso el personal de RH se encarga de la validación de referencias , visita domiciliaria, afiliaciones al sistema de seguridad social, check list de contratación novedades de nomina, incapacidades etc 3 BIENESTAR LABORAL: en este rama el personal de  recursos humanos se encarga de velar por el cumplimiento de los planes de capacitación de la compañía, inducción re-inducción , capacitación de puestos de trabajo, y demás capacitaciones del calendario anual de cada compañía velando por el desarrollo de sus trabajadores y en los planes de bienestar velar por mantener un buen clima laboral porque si el empleado esta feliz en su lugar y puesto de trabajo sera un empleado feliz y por lo tanto mas productivo en esto se incluye realizar actividades de celebración de fechas importantes ademas de también de acuerdo a indicadores el empleado del mes etc permitiendo de esta manera que disminuya el riesgo psicosocial dentro de la compañía.

2) cuál es la importancia de los recursos humanos en una organización?

el área de RR HH dentro de una compañía son de vital importancia ya que como se menciona anteriormente es el canal principal entre el empleado y empleador, ellos son la calidad humana dentro de una organización y aquella que toda empresa debe tener para poder funcionar adecuadamente  y son ello los encargados de velar por el bienestar y el buen desempleo de sus empleados en una actividad determinada, si esta área no existiera dentro de las empresas su funcionamiento seria imposible ya que ademas de la normativa que se tiene ellos son vitales para cumplir con todos los procedimientos y requerimientos de los empleados

3) como ha evolucionado las áreas de RH en las organizaciones?

el área de recursos humanos ha evolucionado no solo en su nombre ya que la actualidad esta área de llama Gestión Humana esto debido a que es un área que como su nombre lo indica realiza toda la gestión  adecuada para su capital humano.  A lo largo de los años se ha venido evolucionando incluyendo por ejemplo el área de bienestar y desarrollo organizacional ya que antiguamente el área de recursos humanos era vista por los demás como el área que se encargaba de realizar todo el papeleo que un empleado necesita para ingresar a una compañía, también en relación de acuerdo a las normativas vigentes para las empresas se ha incluido dentro de esta área también la seguridad ocupacional y juntos se complementan reduciendo el riesgo psicosocial y llevando acabo procesos disciplinarios que según sea la necesidad se requiera.y los empleadores le han dado la gran importancia que esta área a merita para el bienestar de sus trabajadores.

4) cuáles cree son las dificultades más comunes con las que se enfrenta una área de RH?

las dificultades que enfrenta esta área de RH son que aun quedan muchas empresas que ven a esta área como solo de papeleo y no le brindan los recursos y la importancia  que se requiere. Ademas de esto también que por ser ese canal entre empleados y empleador algunas veces no se maneja una comunicación asertiva entre si y los trabajadores tildan en algunas ocasiones esta área por ser aliada del empleador y estar en cuenta de ellos. Ademas de toda la responsabilidad que esto conlleva pues se debe tener plenamente al día todos su procesos para evitar sanciones y a futuro problemas con alguno de sus empleados como lo son las afiliaciones a ARL y EPS entre otros, la nomina, y los ingresos y retiros adecuados ante el ministerio de trabajo.

5) cuáles son las ventajas y desventajas de un área de RH en una organización?

las ventajas de esta área son poder colaborar de una u otra forma tanto a la empresa como al trabajador , ademas que allí se puede observar de forma directa el talento humano y brindarles esa calidad humana que en otras áreas no existe, ademas de toda la responsabilidad aprendizaje y conocimiento que se adquiere trabajando en esta área. Y una de las desventajas seria como es un área que tiene mucha responsabilidad si no se cuenta con el personal idóneo en su parte administrativa se podría acarrear algunos inconvenientes legales en temas de afiliación nomina y permisos ante el Min. de trabajo. Adicionalmente se debe manejar por parte de sus empleados un buen clima laboral en esta área para evitar el estrés y la.sobrecarga laboral que esta responsabilidad conlleva

6) cuál Asido su mayor reto en el área de RH?

el mayor reto que quizás he afrontado a lo largo de mis 6 años trabajando en el área de recursos humanos seria manejar el clima laboral dentro de una compañía ya que como se dice por ahí "manejar gente no es fácil" es un termino bien conocido en esta área ya  que se debe velar por tener un excelente clima laboral y poder tomar decisiones a nivel gerencial con inteligencia emocional.

7) qué tipos de herramientas utiliza el psicólogo para hacer su trabajo en el área?

las herramientas que utilizamos los psicólogos son primeramente pruebas psicotecnicas para adquirir el personal idóneo para cada puesto de trabajo, instrumentos de medición para determinar así el clima laboral y el riesgo psicosocial dentro de la compañía como lo son encuestas, sondeo y entrevistas de forma privada con sus empleados, también en los procesos  disciplinarios (memorandos, sanciones o terminaciones de contrato) poder tener el conocimiento y la habilidad de la mano de la inteligencia emocional y el análisis de cada situación en pro del mejoramiento de la empresa.

8) cuál es la mayor satisfacción que a tenido en el área de RH.?

la mayor satisfacción que he tenido es poder ayudar desde mi puesto de trabajo para que los empleados conozcan sus derechos laborales , motivarlos para mejorar su perfil ocupacional por medio de capacitaciones y charlas, y poder recibir ese agradecimiento por parte de ellos cuando realizas bien tu labor sin dejar de lado el cumplimiento de los objetivos de la compañía.

9) cuál cree que debe ser la preparación del psicólogo en el área de RH?

la preparación de un psicólogo organizacional debe ser encaminada siempre al área organizacional en temas como administración gerencial, procesos administrativos, legislación y derecho laboral, SST , riesgo psicosocial en planes de prevención y promoción, inteligencia emocional, desarrollando habilidades como liderazgo, toma de decisiones, comunicación asertiva, adaptabilidad al cambio, tolerancia a la fraccionario y buenas habilidades interpersonales


10) cuenta con capacitación específica para esa área.?

si, soy psicóloga organizacional poseo varios cursos complementarios que me han permitido desarrollar las competencias y habilidades para el manejo de esta área,   aunque tengo que reconocer que todos los días es un aprendizaje nuevo y existen innumerables tipos de conocimiento para esta área ademas de una especialización en esta rama que me permita seguir creciendo profesional y personalmente.

Agradecimiento especial, Dra. Lizeth Galvis, Alcaldía de Tocancipá.

Procesos Psicológicos

Los procesos psicológicos

Los procesos psicológicos son capacidades que toman como base los sentidos para cada uno de los procesos psicológicos, tales como el aprendizaje, la memoria, emoción, lenguaje, atención, memoria entre otros. Gracias a estos procesos el individuo puede captar y procesar información del medio ambiente.

MI RECOMENDADO 

ftp://ftp.puce.edu.ec/Facultades/CienciasEducacion/ModalidadSemipresencial/Psicolog%C3%ADa%20General-Jos%C3%A9%20Luis%20Fernandez/UNIDAD%202/Procesos_psicologicos_basicos-Parte1.pdf

Características y Definiciones

Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje y memoria son mecanismos específicos que se activan por estímulos ambientales y que son capaces de modificar las conductas. Además, esos estímulos pueden influir en la conducta a través de su interacción con programas genéticos.

El aprendizaje es un proceso por el cual adquirimos información que se traduce en conocimiento.

La memoria, desde un punto de vista general, es la retención o almacenamiento de información. Como tal, desde un principio se consideró que la memoria era una propiedad general de la corteza cerebral, como un todo. Sin embargo, en la actualidad se considera que existen distintas formas y sistemas de memorias y que pueden asociarse a diferentes regiones cerebrales.

Lenguaje y Pensamiento

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832010000200002 



La relación entre lenguaje y pensamiento es que son fundamentales en cada proceso de construcción de desarrollo personal y para establecer relaciones sociales, una de las principales herramientas para el ser humano es a través del lenguaje desde el entorno social ayuda que el individuo interiorice y exprese su pensamiento, esto no quiere decir que el lenguaje sea estudiado, apartándolo de la memoria, atención, pensamiento, etc., ya que estaremos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, por el contrario, el ser humano es una criatura social desde el momento que nace donde el lenguaje es clave para su relación con los demás y consigo mismo.

Emoción y Motivación

La motivación y la emoción son dos conceptos que se han estudiado profundamente a lo largo de los años en psicología. Dando como resultado la comprobación de que existe una estrecha relación entre ellas.

Por ello, es bien conocida la importancia de la emoción y la motivación en los seres humanos. Estos son impulsos que guían y orientan las actitudes de las personas para la realización de ciertas actividades, así como para el logro y concreción de metas y objetivos planteados.

En este artículo señalaremos las diferencias que existen entre la motivación y la emoción partiendo de sus breves definiciones.

Motivación

Se puede definir la motivación como un componente psicológico que guía, orienta y determina la conducta de una persona. La motivación puede ser intrínseca o extrínseca. Es intrínseca cuando la persona realiza una actividad por incentivos internos y propios, es decir, por el propio placer de realizarla. En contraste, es extrínseca cuando el estímulo o incentivo que mueve a una persona a realizar una actividad viene dado de fuera, es un incentivo externo y no proviene de la propia tarea.

La motivación puede incidir directamente en el éxito personal, laboral, social o profesional de una persona, bien sea que provenga de sí misma, como por ejemplo, un deseo personal de obtener un título universitario o que provenga de factores externos, como por ejemplo, realizar un deporte para obtener algún premio o reconocimiento.

Es por ello que, la motivación influye en las acciones y las emociones de la persona. Asimismo, cuando la persona está motivada entrega todo de sí mismo, para la realización de la actividad o tarea, buscando maneras incluso de mejorar sus actuaciones pero si la persona no está motivada será muy difícil la concreción de una actividad o tarea, igualmente, de terminarla no representará mayor agrado para el individuo.

Emoción

Una emoción se puede definir como un sentimiento positivo o negativo que se produce por un hecho, situación, idea o recuerdo. Todas las personas sentimos diferentes emociones que provienen de estímulos ocasionados por situaciones reales o imaginarias, pasadas o presentes e incluso futuras. Cuando la persona imagina los posibles resultados de un proyecto que empieza o la realización de una meta puede llegar a sentir diversas emociones.

Existen diferentes tipos de emociones, la clasificación general indica que existen emociones primarias o básicas que son las que se experimentan como reacción a un estímulo como la alegría, tristeza, el miedo, entre otros. Por otro lado, las emociones secundarias son las que preceden a las primarias, es decir, se originan de estas, como por ejemplo, el enfado que se puede sentir posterior al miedo.

Asimismo, encontramos diferentes emociones como las emociones positivas que son las que afectan positivamente al bienestar del individuo que las siente como la alegría, la satisfacción y la gratitud. También, están las emociones negativas que son las que afectan negativamente el estado de ánimo de la persona como el miedo, el enojo, la ira, la rabia, entre otras 

Atención, Sensación y Percepción. 

https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/1439/83%20ATENCI%C3%93N%2C%20SENSACI%C3%93N%20Y%20PERCEPCI%C3%93N.pdf?sequence=1&isAllowed=y




https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/4298/2/TEMA%202_SENSACION,PERCEPCION,ATENCI%C3%93N.pdf

La sensación, la percepción y la atención son procesos complejos que ayudan al funcionamiento de la mente, pero no constituyen un fenómeno unitario sino más bien un conjunto de funciones.

La sensación consiste en recibir, convertir y transmitir información sensorial de los ambientes externos e internos a nuestro cerebro. La percepción nos permite organizar e interpretar los estímulos captados por los sentidos, dándoles un significado. La percepción no es un registro mecánico de los estímulos, sino que está condicionada por factores subjetivos como la experiencia, la personalidad o la cultura. La atención es un proceso psicológico de gran valor adaptativo. Quien sabe dirigir su atención dispone de una facultad extraordinaria para analizar, descubrir y lograr los objetivos que se proponga en la vida.

Blog Psicológico Parte I

PERSONALIDAD

¿Pero qué es personalidad?

¡Según la RAE la personalidad es!

1. f. Diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.

2. f. Conjunto de características o cualidades originales que destacan en algunas personas. 

3. f. Persona de relieve, que destaca en una actividad o en un ambiente social. 

4. f. Inclinación o aversión que se tiene a una persona, con preferencia o exclusión de las demás.

5. f. Dicho o escrito que se contrae a determinadas personas, en ofensa o perjuicio de las mismas.

6. f. Der. Aptitud legal para intervenir en un negocio o para comparecer en juicio.

7. f. Der. Representación legal y bastante con que alguien interviene en un negocio o en un juicio.

8. f. Fil. Conjunto de cualidades que constituyen a la persona o sujeto inteligente.

https://dle.rae.es/personalidad

Las principales teorías de la personalidad

La personalidad, entendida como el conjunto relativamente estable de tendencias y patrones de pensamiento, procesamiento de la información y comportamiento que cada uno de nosotros manifiesta a lo larga de la vida y a través del tiempo y de las diferentes situaciones, es uno de los principales aspectos que se han estudiado y analizado por parte de la Psicología. Diferentes corrientes y autores han establecido diferentes teorías y modelos de personalidad. 

Las teorías de la personalidad relevantes de la Psicología

1. Teoría de la personalidad de Freud

La corriente psicodinámica ha aportado diversas teorías y modelos de personalidad, siendo las más conocidas las del padre del psicoanálisis, Sigmund Freud. Para él, el comportamiento y la personalidad están vinculadas a la existencia de impulsos que necesitamos llevar a la práctica y el conflicto que supone esta necesidad y la limitación que la realidad supone para su cumplimiento. Se trata de un modelo clínico e internalista.

En su primera tópica, Freud proponía que la psique humana estaba estructurada en tres sistemas, uno inconsciente regido por la búsqueda de la reducción de tensiones y funciona a través del principio de placer, uno consciente que es regido por la percepción del mundo exterior y la lógica y el principio de realidad y un preconsciente en el que los contenidos inconscientes pueden hacerse conscientes y viceversa.

En la segunda tópica Freud determina una segunda gran estructura de la personalidad compatible con la anterior, en el que la psique está configurada por tres instancias psíquicas, el Id o Ello, el Yo y el Superyó. El Ello es nuestra parte más instintiva, que rige y dirige la energía interna en forma de impulsos y de la cual parten todas las demás estructuras. 

El Yo sería el resultado de la confrontación de los impulsos y pulsiones con la realidad, siendo una estructura mediadora y en continuo conflicto que emplea diferentes mecanismos para sublimar o redirigir las energías provenientes de los impulsos. Por último, la tercera instancia es el Superyó o la parte de la personalidad que viene dada por la sociedad y que tiene como principal función juzgar y censurar las conductas y deseos que no son socialmente aceptables.

La personalidad se va construyendo a lo largo del desarrollo, en diferentes fases, en base a los conflictos existentes entre las diferentes instancias y estructuras y los mecanismos de defensa aplicados para intentar resolverlos.

2. Teoría de la personalidad de Jung

Además de Freud, otros muchos componentes de la corriente psicodinámica han propuesto sus propias estructuras de personalidad. Por ejemplo, Carl Jung proponía que la personalidad estaba configurada por la persona o parte de nuestra personalidad que sirve para adaptarse al medio y que se relaciona con lo que los demás pueden observar y la sombra o la parte en que se incluyen aquellas partes del Yo que no resultan admisibles para el propio sujeto.

Asimismo a partir de los arquetipos adquiridos por el inconsciente colectivo y los diferentes complejos que adoptamos en nuestro desarrollo hacia la identidad se van generando diferentes tipos de personalidad en función de que las inquietudes se dirijan hacia el interior o exterior, si son más sensitivos o intuitivos y si tienden a centrarse más en pensamiento o sentimiento, siendo pensar, sentir, intuir y percibir las principales funciones psicológicas.

3. Teoría fenomenológica de Carl Rogers

Desde una perspectiva humanista-fenomenológica de enfoque clínico, Carl Rogers propone que cada persona tiene su campo fenomenológico o manera de ver el mundo, dependiendo la conducta de dicha percepción.

La personalidad se deriva del autoconcepto o simbolización de la experiencia de la propia existencia, la cual surge de la integración de la tendencia a la actualización o tendencia a mejorarse a sí mismo con las necesidades de sentir amor por parte del entorno y de autoestima derivada del contraste entre su conducta y la consideración o respuesta que reciba esta por por parte del entorno. Si existen contradicciones, se emplearán medidas defensivas tales con las que ocultar dicha incongruencia.

4. Teoría de los constructos personales de Kelly

Como ejemplo de teoría de la personalidad derivada del cognitivismo y el constructivismo podemos encontrar la teoría de los constructos personales de Kelly, de enfoque también clínico. Para este autor cada persona tiene su propia representación mental de la realidad y actúa de manera científica intentando dar una explicación a lo que le rodea.

Se considera que la personalidad se constituye como un sistema jerarquizado de constructos personales dicotómicos que tienen influencia entre sí, los cuales forman una red con elementos nucleares y periféricos mediante los cuales intentamos dar respuesta y hacer predicciones de futuro. Lo que motiva la conducta y la creación del sistema de constructos es el intento de controlar el medio gracias a la capacidad de predicción derivada de ellos y a la mejora de dicho modelo predictivo mediante la experiencia.

5. Teoría de la personalidad ideográfica de Allport

Allport considera que cada individuo es único en el sentido de que tiene una integración de las diferentes características distinta del resto de personas (se basa en lo ideográfico, en lo que nos hace únicos), así como que somos entes activos que nos enfocamos hacia el cumplimiento de metas.

Se trata de uno de los autores que considera que la personalidad que trabaja la personalidad a partir de elementos estructurales y estables, los rasgos. Para él, intentamos que nuestro comportamiento sea consistente y actuamos de tal manera que creamos un sistema a partir del cual podemos hacer equivalentes diferentes conjuntos de estímulos, de manera que podemos responder de forma parecida a distintas estimulaciones. 

Así, elaboramos maneras de actuar o expresar la conducta que nos permiten adaptarnos al medio. Estos rasgos tienen diferente importancia en función de la influencia que tengan en nuestra conducta, pudiendo ser cardinales, centrales o secundarios.

El conjunto de rasgos se integraría en el propium o sí mismo, el cual se deriva de la autopercepción y autoconciencia generadas y compuestas por de la experiencia de identidad, percepción la corporalidad, los intereses y la autoestima, la racionalidad y la intencionalidad.

6. Teoría de la personalidad de Cattell

La teoría de la personalidad de Raymond Cattell es una de las más famosas y reconocidas teorías factoriales de la personalidad. Estructuralista, correlacional e internalista al igual que Allport y partiendo del análisis del léxico, considera que la personalidad puede entenderse como función de un conjunto de rasgos, los cuales se entienden como la tendencia a reaccionar de determinada manera a la realidad.

Estos rasgos pueden dividirse en temperamentales (los elementos que nos indican cómo se actúa), dinámicos (la motivación de la conducta o actitud) o aptitudinales (las habilidades del sujeto para llevar a cabo la conducta). 

Los más relevantes son los temperamentales, de los cuales Cattell extraería los dieciséis factores primarios de la personalidad que se miden en el 16 PF (que harían referencia a afectividad, inteligencia, estabilidad del yo, dominancia, impulsividad, atrevimiento, sensibilidad, suspicacia, convencionalismo, imaginación, astucia, rebeldía, autosuficiencia, aprehensión, autocontrol y tensión).

La dinámica de la personalidad también depende de la motivación, encontrando diferentes componentes en forma de rasgos dinámicos o actitudes entre los que se encuentran los ergios (forma de actuar ante estimulaciones concretas como el sexo o la agresión) y los sentimientos.

7. Teoría de la personalidad de Eysenck

Desde una posición internalista y factorial centrada en lo biológico, Eysenck genera una de las hipótesis explicativas de la personalidad más importantes desde un enfoque correlacional. Este autor genera el modelo PEN, el cual propone que las diferencias de personalidad se basan en elementos biológicos que permiten procesos como la motivación o la emoción.

La personalidad es una estructura relativamente estable del carácter, el intelecto, el temperamento y el físico, aportando respectivamente cada uno de ellos la voluntad, la inteligencia, la emoción y los elementos biológicos que los permiten.

Eysenck encuentra y aísla tres factores principales en los cuales pueden agruparse todos los demás, siendo estos el psicoticismo o tendencia a actuar con dureza, el neuroticismo o estabilidad emocional y la extraversión/introversión o focalización en el mundo exterior o interior.

El autor consideraría que el nivel de extraversión dependía de la activación del sistema de activación reticular ascendente o SARA, el neuroticismo del sístema límbico y el psicoticismo, si bien no se ha identificado un correlato claro, tiende a vincularse al nivel de andrógenos o la relación entre dopamina y serotonina.

Los tres factores del modelo PEN integran los diferentes rasgos de personalidad y permiten que el organismo reaccione de determinadas maneras a la estimulación ambiental a partir de respuestas conductuales más o menos específicas y frecuentes.

8. Teoría del Big Five de Costa y McCrae

Otra de las grandes teorías factoriales y basadas en un enfoque léxico (partiendo de la idea de que los términos con los que explicamos nuestro comportamiento permiten tras un análisis factorial establecer la existencia de agrupaciones de características o rasgos de personalidad), el Big Five o teoría de los cinco grandes de Costa y McCrae es uno de los modelos de personalidad más extendidos.

Mediante el análisis factorial este modelo indica la existencia de cinco grandes factores de personalidad que todos tenemos en mayor o menor grado. Se trata del neuroticismo o ajuste emocional, la extraversión como cantidad e intensidad de relaciones personales, la cordialidad como las cualidades vertidas en la interacción, la responsabilidad o toma de conciencia, organización, control y motivación hacia las metas y la apertura a la experiencia o interés en experimentar. 

Cada uno de dichos grandes factores se compone de rasgos o facetas. Los diferentes rasgos están relacionados entre sí, y en conjunto dan cuenta de la manera de percibir el mundo y reaccionar ante él.

9. El modelo BIS Y BAS de Gray

Gray propone un modelo factorial y de carácter biológico en el que considera que existen dos dimensiones que permiten elementos como la emoción y el aprendizaje, partiendo de la combinación de los factores extraversión y neuroticismo de Eysenck.

En este caso, se propone que la ansiedad, como combinación entre introversión y neuroticismo, actuaría como mecanismo inhibidor de la conducta (BIS o Behaviour Inhibition System), mientras que la impulsividad (que equivaldría a una combinación entre extraversión y neuroticismo) actuaría como mecanismo de aproximación y motivación a la acción (BAS o Behaviour Approximation System). Ambos sistemas actuarían en conjunto para regular nuestra conducta.

10. Modelo de Cloninger

Este modelo contempla la existencia de elementos temperamentales, siendo estos la evitación del dolor, la dependencia a la recompensa, la búsqueda de novedades y la persistencia. Estos elementos de carácter biológico y adquirido darían cuenta del patrón conductual que aplicamos en nuestra vida, y dependen en gran medida del equilibrio neuroquímico del cerebro en lo que se refiere a los neurotransmisores.

También incorpora elementos del carácter que ayudan a situar al propio yo en en la realidad, siendo estos la cooperación como comportamiento social, la autodirección o autonomía y la autotrascendencia como elemento que nos integra y nos da un papel en el mundo.

11. Teoría del aprendizaje social de Rotter

Este autor considera que el patrón de conducta que empleamos habitualmente es un elemento derivado del aprendizaje y la interacción social. Considera al ser humano un elemento activo y utiliza un enfoque cercano al conductismo. Actuamos en base a la existencia de necesidades y de la visualización y valoración tanto de éstas como de las posibles conductas que hemos aprendido a llevar a cabo. Aunque cercano al interaccionismo, se sitúa en una perspectiva situacionista

El potencial de conducta es la probabilidad de realizar determinada conducta en una situación concreta. Este potencial depende de elementos como las expectativas (tanto de la capacidad de influir en los resultados como en el propio resultado y la posible obtención de beneficios tras la conducta) y la consideración o valor otorgado a las consecuencias de realizar la conducta en cuestión, así como de la manera en que la persona procesa y valora la situación (conocida como situación psicológica).

12. El enfoque interaccionista

A lo largo de la historia han sido muchos los autores que han una de dos posturas: que la personalidad es algo innato o bien que se deriva del aprendizaje. Sin embargo existe una tercera opción, defendida por autores como Mischel, en la que la personalidad es formada por la interacción entre elementos innatos y los fenómenos que vivimos.

Esta postura explora las características de personalidad a través del estudio de la existencia de consistencia de la conducta a través de las situaciones, la estabilidad temporal y la validez predictiva de los rasgos. Las conclusiones indicaron que deberían emplearse otro tipo de categorizaciones diferentes de los rasgos, pues estos no reflejan un modelo predictivo totalmente válido al ser de carácter más innatista. Defiende que resulta más eficiente hablar de competencias, valores, expectativas, constructos y autocontrol.

Otros autores como Allen reflejan que la consistencia puede variar según la persona, así como los valores principales y los aspectos que mejor predicen la conducta. De este modo, los rasgos sí serían consistentes pero solo si se tienen en cuenta aquellos que resultan más relevantes para cada persona.

MI RECOMENDADO  https://www.academia.edu/38502699/teorias-de-la-personalidad-susan-cloninger.pdf